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?國際發展趨勢
創客空間1981年誕生于柏林, 1990年STEAM 教育這一術語第一次為美國官方所使用, 2001年美國發布《國家競爭 力法》批準從2008年到2010年向STEAM研究和教育提供433億美元經 費。2017年美國總統特朗普簽署擴大STEAM創客教育行政令。
?國內發展趨勢
2015年十二屆全國人大三次會議提出“創客”正式 寫 入政府工作報告, 2015年李克強總理報告中指出: 推動大眾創業,萬眾創新,2016年李克強總理親赴深圳第二屆國際創客周。 2018年政府工作報告特別
提到,人工智能要加快進入各個社會行業,應不斷提升STEAM編程等人工智能課的教學質量,大力發展和鼓勵社會辦學力量以培養學生科學興趣和素養。
?國家教育部
教育部發布《關于“十三五”期間 全面深入推進教 育信息化工作的指導意見 》,強調推進“眾創空間” 建設,探索STEAM教育、創客教育、機器人編程等新教育模式。
?各地教育部門
江蘇省2017所在中小學全部推行STEAM教學課程。深圳科學高中2012年創辦,中國第一所科學高中。旨在培養以科學、技術、工程和數學見長的創新型高中學生。上海市徐匯區康寧科技實驗小學1993年創
辦,以科技教育為辦學特色,將科技教育與人文教育相結合,全面培養學生的創新精神和實踐能力。
波心幻海科技有限公司致力于STEAM+Robot的創客教育理念,為廣大師生提供具有啟發性、趣味性及可操作性的創客體驗。團隊成員包括海外留學歸國博士、大學教授、中小學高級教師、幼兒園園長等,
獲得多項中、美專利,不僅具有豐富的教學經驗,同時從事機器人產品研發,保證了教學項目與最新研究接軌,奠定了波心幻海師資團隊的專業品質。
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